First fingerpaint experience ... and an unexpected outcome / Primera experiència amb pintura de dits ... amb un resultat inesperat

(Please, scroll down for the English version)

Ja vos he contat que últimament m'he interessat pel tema de la creativitat. L'altre dia vaig posar en pràctica una proposta que vaig llegir a aquest llibre: Young at Art, de Susan Striker, que també vos recomane (i sobre el qual espere fer una ressenya pròximament).

L'autora recomana que proposem activitats de pintura de dits als xiquets/es pels seus beneficis com a activitats motora, manipulativa i d'exploració de textures. Ha de ser abans dels 3 anys, quan ja han desenvolupat un sentit de què és "net" i què és "brut", o pitjor encara, quan els sap mal embrutar-se les mans. Ademés, és la base per a que després utilitzen altres eines com ara els pinzells. Han d'explorar lliurement. I nosaltres hem de deixar-los... sense patir pel possible "empastre" que ens puguen fer... Però, com conjuguem pintura de dits, lliure exploració i 2 xiquets? Doncs, clavant-los en la banyera!

Crec que Aitana i Martí van disfrutar tant com jo de veure'ls, i viceversa. Ho van passar genial pintant al paper, al seu cos, tancant els punys i vegent com la pintura eixia entre els seus dits... 
Quan es van cansar de pintar, va arribar l'hora del bany, una cosa que també els encanta. Però, inesperadament, Martí es va posar a plorar quan vaig obrir l'aixeta, no volia estar a la banyera, es va agarrar un disgust de por. 

El resultat: mamà plena de pintura i aigua, Martí disgustat i amb un principi d'aversió al bany que encara li dura, banyera amb taques de pintura roja que ara és rosa i que espere que desaparega amb el temps i les netejades, Aitana flipant, pare diguent "Ho sabia", etc.
A pesar de tot, ho tornarem a repetir quan Aitana i Martí tornen a mostrar interés.

I've already told you that I've been interested in the subject of creativity lately. The other day I put into practice a proposal that I read in this book: Young at Art, by Susan Striker, which I also recommend you (and on which I hope to do a review soon).
 The authoress recommends that we propose finger painting activities to children for their benefits as motor activities, material manipulation and texture exploration. It should be done before children are 3 years old, before they have developed a sense of what is "clean" and what is "dirty" or even worse, before they develop a preference for clean hands. In addition, finger painting is the base for later use of other tools such as brushes. They must explore freely. And we must let them ... without being concerned with the possible mess. But how can we put together finger paint, free exploration and 2 children? Well, sticking them in the tub!
 I think Aitana and Martí enjoyed it as much as I enjoyed watching them and vice versa. They had a great time painting on paper, their body, smearing the paint, etc.
When they got tired of painting, it was bath time, something they also love. But, unexpectedly, Martí started to cry as soon as I opened the tap, he did not want to be in the tub anymore, he got really upset.
The result: mom full of paint and water, Martí upset and with a budding aversion to water that still lasts, bathtub with red paint stains which are now pink and will hopefully disappear with time and cleaning, Aitana freaking out, father saying "I told you", etc.
Despite everything, we'll repeat this experience when Aitana and Martí show interest again.

Thanks for your comments 

Gràcies pels vostres comentaris

The Missing Alphabet, a review / una ressenya

(Baixeu per a la versió en valencià)

I've been reading on the topic of creativity lately. Before, I thought that it was something you were born with, something only talented or gifted people could have. And I also thought it only applied to artistic skills.
After reading The Missing Alphabet. A Parents' Guide to Developing Creative Thinking in Kids, I was glad to know that it can be taught / learnt by doing.There is a series of simple steps which make up the creative process and which are clearly explained in this extensively praised book, along with a great deal of proposals to help develop our child's (or our own) creative thinking.

But there is more to that. There is the question of the missing alphabet itself, the Sensory Alphabet. It should be as important (or even more) as learning the letters and the numbers, but it is often neglected at school. It is made up of a number of elements, from colour, to texture, line, or movement. Every child is more inclined to one or some of these elements. So the book helps us discover, understand and enhance these preferences, these individual strengths and creative potentials of our kids. How? By using a variety of media. And this is soooooo Reggio, that I couldn't resist it.

Using different media, with no apparent pattern, though.

I must confess that I have had to read some of the chapters in this book twice. Not because the contents were not clear, but because they were so new for me, that I needed to sink them in properly. After reading it, I started to look at Aitana and Martí's drawing, actions, preferences, with a different look, trying to find out what elements they resonate more with.

Creative thinking means thinking outside the box

And I came to a conclusion. It is not so important to know exactly what elements of the alphabet our children are more prone to, but to provide them with plenty of opportunities to use a variety of media every and anywhere (to integrate this sensory alphabet in our daily lives). 
Still, I was curious, so I wrote to one of the writers:

Hi Susie, 

I've really enjoyed your book "The Missing Alphabet". I've been reading and re-reading it and trying to find out what my daughter's creative strengths are (she's 4 and a half years old). My problem is that I know the answer to the questions you pose, but I don't always know how to relate such answers to a given component of the alphabet. For example: She likes imitating the images she watches on TV from her favourite film characters. She played the part of Snow White singing the song "Whistle while you work" and she made exactly the same movements and gestures as the film character. She also speaks and acts like her teacher when she's role playin (something she loves). She's also quite bossy/leader/alpha dog. I would say this means she's into rhythm, but I'm not sure if I'm right. She likes saying things with the tunes of a given song, changing the lyrics of songs in order to tell something. Does it have to do with rhythm or sound? Whenever she draws something, she uses many different media; colour pencils, rubber stamps, stickers, a plastic flower, pom poms, etc. Does it mean she's into texture? What she's definitely not into is light (in spite of this) and line (she doesn't like telling stories. She prefers listening, but she keeps on adding new characters, changing events, etc). She doesn't like building blocks or puzzles, either. I'm sorry to write such a long comment. Maybe you need more information in order to give me an answer, but I would appreciate any of your contributions. Thanks very much in advance.

And Susie was kind enough to answer my message and she told me that:

Her costumes always find some room in our luggage 

the use of different materials in art are rather rhythm oriented, as well as texture, especially if she uses pattern and repetition. She seems to have strong leanings towards rhythm, especially interpersonal and people-oriented. Rhythm kids love to try on different characters and that sounds like her approach to stories, too. It might be fun to give her a costume box (just put together with thrift store accessories and old clothes) and see if the texture and rhythm come together with characters in costume.
Sound and movement are probably also strong suits!

I couldn't agree more...

And as for Martí, he is definitely into rhythm, sound and movement.

A sneak peek of our playroom / atelier

He loves his musical tree, he is mad about music and following the rhythm with his head and body, he enjoys singing himself as well as being sung to sleep. He's a natural explorer, climber, runner.

I've been trying to provide Aitana and Martí with the most appropriate tools in order to fit their creative orientations. I've put into practice what I learned at my Playful Learning Spaces course. And I have decorated and equipped their playroom/atelier accordingly. I hope I can write soon about this space and show it to you.


He estat llegint sobre el tema de la creativitat últimament. Abans pensava que era una cosa amb què naixes, una cosa que només les persones amb talent o superdotats poden tenir. I també pensava que només s'aplica a les habilitats artístiques.
Després de llegir The Missing Alphabet. A Parents' Guide to Developing Creative Thinking in Kids, em vaig alegrar de saber que pot ser ensenyat / après amb la pràctica. Hi ha una sèrie de passos simples que conformen el procés creatiu i que estan clarament explicats en aquest llibre, juntament amb una gran quantitat de propostes per ajudar a desenvolupar el pensament creatiu del nostres fills/es (o el nostre propi).
Però hi ha més. Està la qüestió del propi alfabet perdut, l'Alfabet Sensorial. Es compon d'un nombre d'elements, com ara color, textura, línia, o moviment. Cada xiquet/a s'inclina més a un o alguns d'aquests elements. Així que el llibre ens ajuda a descobrir, entendre i millorar aquestes preferències, aquestes fortaleses individuals i potencials creatius dels nostres fills. Com? Mitjançant l'ús d'una varietat de mitjans de comunicació. I això és tan Reggio, que no vaig poder resistir-me.

He de confessar que he hagut de llegir alguns dels capítols d'aquest llibre dues vegades. No perquè el contingut no era clar, sinò perquè era tan nou per a mi, que necessitava assimilar-ho adequadament. Després de llegir-lo, em vaig posar a mirar els dibuixos, accions, preferències, d'Aitana i a Martí, amb una mirada diferent, tractant d'esbrinar quins són els elements que els resulten més atractius.
I vaig arribar a una conclusió, però no estava molt segura. Així que vaig escriure a una de les autores:

Hola Susie ,
He gaudit del seu llibre "The Missing Alphabet ". He estat llegint i rellegint-lo i tractant d'esbrinar quines són les fortaleses creatives de la meva filla (de 4 anys i mig). El meu problema és que sé la resposta a les preguntes que planteja el llibre, però no sempre sé com relacionar aquestes respostes amb un determinat component de l'alfabet .
Per exemple : A ella li agrada imitar les imatges que veu a la televisió dels seus personatges favorits. L'any passat va interpretar el paper de Blancaneu cantant la cançó "Whistle while you work" i va fer exactament els mateixos moviments i gestos com el personatge de la pel·lícula . També parla i actua com la seua mestra quan està jugant a joc simbòlic(cosa que li encanta). Ella també és un poc "dominanta" / líder nata / "macho alfa" . Jo diria que això significa que s'inclina pel ritme , però no estic segura.
A ella li agrada dir les coses amb les melodies d'una cançó determinada , canviant les lletres de les cançons per tal d'explicar alguna cosa. Té a veure amb el ritme o so ?
Cada vegada que dibuixa alguna cosa, utilitza molts mitjans diferents ; llapis , segells de goma , adhesius , una flor de plàstic , pompons , etc. Vol dir que li agrada la textura ?
El que definitivament no li fa molt és la llum (a pesar d'açò) i la línia (no li agrada explicar històries. Prefereix escoltar mentre segueix afegint nous personatges, canviant esdeveniments, etc . ) No li agraden els blocs de construcció o trencaclosques tampoc.
Disculpa si he escrit un comentari massa llarg. Potser necessites més informació per tal de donar-me una resposta , però apreciaria qualsevol observació.
Moltes gràcies per avançat .

Susie va tenir l'amabilitat de respondre al meu missatge i em va dir que:
l'ús de diferents materials en l'art són més aviat orientats al ritme, així com la textura, especialment si al ritme fa servir el patró i la repetició. La teua filla sembla tenir forts inclinacions cap al ritme, especialment interpersonal i orientat a les persones. A aquestos xiquets els encanta provar diferents personatges i açò sona com el seu abordatge de les històries, també. Podria ser divertit donar-li una caixa de disfresses (només cal posar accessoris de botigues de segona mà i roba vella) i veure si la textura i el ritme es manifesten en els personatges creats. 
El so i el moviment probablement són també els seus punts forts!

No podria estar més d'acord ... 

I pel que fa a Martí, el que més li agrada, sens dubte, és el ritme, el so i el moviment. 
Li encanta el seu arbre musical, està boig per la música i per seguir el ritme amb el cap i el cos, li agrada cantar-se a si mateix, i també que li canten per a dormir. És un explorador, escalador i corredor nat. 

He estat tractant de proporcionar Aitana i Martí les eines més adients per tal d'ajustar-se a les seves orientacions creatives. He posat en pràctica el que he aprés en el curs que vaig fer online: Playful Learning Spaces. I he equipat la seua sala de jocs/atelier en conseqüència. Espere poder ensenyar-vos-la prompte.

Thanks for your comments

Gràcies pels vostres comentaris

Frugal pastimes / Passatemps frugals

We've been a bit busy getting ill during the last 3 weeks. Aitana and Martí have been taking turns in getting a cold + high temperature + runny nose + cough + watery eyes + diarrhoea + soar throat. And this is how we have spent our time.

Hem estat un poc ocupats posant-nos malalts durant les últimes 3 setmanes. Aitana i Martí han estat turnat-se per a tindre un refredat + calentura + mocs + tos + ulls plorosos + diarrea + mal de gola. I així és com hem passat el temps.

Making flowers with egg cartons and pipe cleaners.

Fent flors amb cartrons d'ous i neteja pipes.

 Filling up our art appreciation wall with new, open ended masterpieces. Find the templates here.

 Omplint la nostra paret de l'art amb noves obres d'art de composició oberta. Les plantilles les podeu trobar ací.

Doing some bookmarks and learning about shapes, circles and fractions. If you like Ed Emberley's books, or would like to know about his Picture Pie books, I invite you to read what my blog-friend Joey has published over at this blog.

Fent marcapàgines i aprenent sobre formes, cercles i fraccions. Si us agraden els llibres d'Ed Emberley, o voleu saber més sobre els seus llibres Picture Pie, us convide a llegir el que la meua blog-amiga Joey ha publicat a aquest blog.

By the way, have you noticed that Aitana, in spite of being ill, never forgets about elegance and princessly manners? She likes wearing her Cinderella costume, or her Ralph Lauren dress (which she inherited from a cousin) even though she must stay at home wearing her pyjamas underneath. Isn't she trendy?
Per cert, us heu donat compte de que Aitana, tot i estar malalta, mai s'oblida de l'elegància i dels seus afers de princesa? S'ha de posar el seu vestit de la Ventafocs, o el seu vestit de Ralph Lauren (que va heretar d'una cosina) inclús per a estar en casa amb el pijama baix. No direu que no marca tendència la meua xica? D'ací, a la Cuore!!!

Thanks for your comments

Gràcies pels vostres comentaris

On creativity / Sobre creativitat

The invitation.
La invitació

Aitana has a "travelling folder" at school which comes home with a proposal and goes back to school with whatever outcome it sparked. In this case, the folder contained the worksheet you can see in the photo (the lyrics of a popular song and a picture).
I thought my invitation would be appealing enough for Aitana to start creating something with the proposed materials displayed on the table.
Aitana té una "carpeta viatgera" a l'escola, que arriba a casa amb una proposta i es torna a l'escola amb qualsevol resultat que haja sigut inspirat pel seu contingut. En aquest cas, la carpeta contenia la fitxa que es pot veure a la foto (la lletra d'una cançó popular, EL Gegant del Pi, i una imatge).
Vaig pensar que la meva invitació seria prou atractiva per a Aitana com per començar a crear alguna cosa amb els materials proposats.

The most appealing item for her was the mirror. She sat down immediately and, after asking it "Who's the fairest one of all?", she started... PAINTING THE WORKSHEET!!! L'element més atractiu per a ella va ser l'espill. Es va asseure immediatament i, després de preguntar a l'espill "Qui és la més bella?", va començar a... PINTAR LA FITXA!!!
Sir Ken Robinson came immediately to my mind. Although I know that, what really matters is the process, and not the product, and although I believe that we are all creative, I must admit I got a bit disappointed, but I didn't force her to stop doing what she was into. When she finished I admired the colours she had chosen and how she had combined them.
A few days later, I read this book: Raising a Creative Kid: Simple Strategies for Igniting and Nurturing that Creative Spark, by Jillian Riley and I learned some key aspects of what creativity means.

To be continued...



 De seguida em va vindre al cap Sir Ken Robinson. Encara que sé perfectament que allò més important és el procés, i no el producte; i encara que crec que tots som creatius, he d'admetre que em vaig sentir un poc decebuda, però no vaig insistir-li en que deixara de fer el que estava fent. Quan va acabar, vaig admirar els colors que havia triat i com els havia combinat.
Uns dies més tard, vaig llegir aquest llibre: Raising a Creative Kid: Simple Strategies for Igniting and Nurturing that Creative Spark, de Jillian Riley i vaig aprendre alguns aspectes clau del que significa la creativitat.

Continuarà...

Thanks for your comments

Gràcies pels vostres comentaris

DIY dolls' house (part 3) / Casa de nines feta a mà (tercera part)

This is the last post about our dolls' house (unless we manage to finish our garden / backyard). After showing you the bedroom and living room, and the kitchen; you'll now see the bathroom.

Aquest és l'últim post sobre la nostra casa de nines (llevat que aconseguim acabar el nostre jardí / pati de darrere). Després de mostrar el dormitori i sala d'estar, i la cuina, ara veureu el bany.
 
The sink is made with a paper clip and a contact lenses empty kit. The mirror frame is part of the plastic opening of a baby wipes package and a CD was used for the mirror itself. Tape has been one of my best allies in creating some of the furniture, as in the case of the toilet, made of egg carton. For the showerhead, I used the cap from a milk brick.


El lavabo està fet amb un clip i un kit de lents de contacte buit. El marc de l'espill és part de la tapa de plàstic d'un paquet de tovalloletes de bebè i vaig usar un CD per a fer l'espill. La cinta aïllant ha sigut una de les meues millors aliades en la creació d'alguns dels mobles, com en el cas del vàter, fabricat amb cartró d'ous. Per a la dutxa, he utilitzat el tapó d'un brick de llet.

The thing I like most about the house is the fact that I have finally used some of the items I usually keep just in case I need them (TP rolls, egg cartons, rubber bands, bottle caps, etc.). Who knows? They can become art someday. And.. last but not least, my husband has finally acknowledged that they are not exactly trash and that I am not developing a Diogenes syndrome ;) 

El que més m'agrada de la casa és que per fi he utilitzat algunes de les coses que guarde per si em fan falta alguna vegada (rotllos de paper de vàter, caixes d'ous, gomes, taps de botelles, etc.) Qui sap? Poden arribar a convertir-se algun dia en art. I. .. per últim, però no menys important, el meu marit ha reconegut finalment que no són exactament les trastos i que no estic desenvolupant una síndrome de Diògenes ;)

I'm sharing this project at madebyjoey

Thanks for your comments

Gràcies pels vostres comentaris

DIY dolls' house (part 2) / Casa de nines feta a mà (segona part)

Here is another of the rooms in our dolls' house. Aitana and I love playing with them. We have made some peg dolls to fit in the furniture and we're now making a garden/backyard.

Aci està una altra de les habitacions de la nostra casa de nines. A Aitana i a mi ens encanta jugar amb elles. Hem fet unes nines amb una mida adequada per als mobles i ara estem fent un jardí / pati

This is our kitchen. A modest one, no microwave, no oven.

Aquesta és la nostra cuina. Modesta, sense microones, sense forn.

Here is a detail of the sink, made with a paper clip and a contact lenses empty kit. The cooker is made of velcro glued to the counter (cork from an old board)

Aci teniu un detall de la pica, feta amb un clip i un estoig de lents de contacte buit. El foguer està fet de velcro enganxat al banc (suro tauler vell)

The table is made of the top of a yoghurt pot and some bottle cap joined with tape. I used blu-tack to stick the leg to the table. The chairs are made with pieces an egg carton box. I sewed some cushions matching the fabric in the rest of the kitchen (very Italian-like, by the way).

La taula està feta amb la tapa d'un pot de iogurt i alguns taps de botella que vaig unir amb cinta adhesiva. Vaig utilitzar blu-tack per enganxar la pota a la taula. Les cadires estan fetes amb cartró d'una caixa d'ous. Vaig cosir uns coixins a joc amb la tela de la resta de la cuina (d'estil molt italià, per cert).

For the fridge, I used the plastic opening of a baby wipes package. I printed the inside and the outside of it and glued them. It was quite difficult to find the perfect picture size to match the fridge door, especially because I wanted to be a vintage one.

A la nevera, vaig utilitzar la tapa d'un paquet de tovalloletes de bebè. Vaig imprimir l'interior i l'exterior de la nevera i les vaig pegar. Va ser prou difícil trobar la mida de la imatge perfecta perquè coincidira amb la porta de la nevera, sobretot perquè jo volia que fora d'estil vintage.

Coming soon... the bathroom.
Pròximament... el bany.

Proud to appear at a former classmate's blog: madebyjoey: sharing creative ideas {all weekend}

Thanks for your comments

Gràcies pels vostres comentaris

DIY dolls' house (part 1) / Casa de nines feta a mà (primera part)

I was once told that when you are pregnant and start tidying compulsively your house, you're kind of preparing your nest because the baby is about to be born. It was not my case. I mean, I didn't start cleaning as if I were mad, but I started doing houses. Apart from the tablecloth house I sewed for Aitana, I also this this:

 

Una vegada em van dir que quan estàs embarassada i te pega per ordenar i netejar la casa de manera compulsiva, és que estàs preparant el niu i vol dir que el part està prop. Eixe no va ser el meu cas. Vull dir, que no em vaig posar a netejar com una boja, però sí a fer cases. A banda de la casa-mantell que vaig cosir per a Aitana, també vaig fer açò:

I saw this box and I was suddenly inspired. I decorated it with stickers and paper as you can see in the first images above. I had a pile of recycled items such as egg cartons, old CDs, old T-shirts, plastic caps, etc. and I started to turn them into furniture for the little dolls' house.
Vaig veure aquesta casa i em va vindre la inspiració. La vaig decorar amb enganxines i paper i va quedar conforme la vegeu a les imatges de dalt del tot. Tenia una muntonada de coses reciclades com ara caixes d'ous, CDs, Samarretes velles, taps de plàstic, etc. i vaig començar a convertir-los en mobles per a la casa de nines.
My best allies have been glue, staples, tape and velcro. I've also sewn some things, too.
Els meus millors aliats han sigut el pegament, grapes i velcro, encara que també he cosit algunes coses.

This is the bedroom. The bed, bedside table, lamp and armchair are made with egg cartons. The drawings are pieces of cloth stapled to paper. The mirror is a piece of a CD. Everything is stuck to the "walls" with velcro.

Aquest és el dormitori. El llit, la tauleta de nit, el llum i la butaca estan fetes amb cartrons d'ous. Els dibuixos són peces de roba grapades a un tros de cartolina. L'espill és un tros de CD. Tot s'enganxa a les "parets" amb velcro.







Next came the dining / living-room.Després va vindre el menjador / sala d'estar.

Again, egg cartons are the material I used most (for the sofa, lamps, and chairs). I made the rug by glueing a piece of yarn into cardboard paper. Una vegada més, els cartrons d'ous van ser el material que més vaig utilitzar (per al sofà, llums i cadires). Vaig fer l'estoreta pegant un tros de llana en cartolina.

I cut the drawing from a decoration magazine and laminated it. El quadre el vaig retallar d'una revista de decoració i el vaig plastificar.

The table is part of a plastic box stuck to a reel.
 La taula és part d'una caixa de plàstic enganxada a un rodet.

 
Have you noticed the library? It's one of those boxes you get at the jeweller's. It contained a necklace. When you open it, it becomes a TV. With differents "screens" to choose.
Us heu fixat en la llibreria? És una d'aquelles caixes que te donen a la joieria. Esta era d'un collar.  En obrir-la, es converteix en un televisor. Amb diferents "pantalles" per triar.

Proud to appear at a former classmate's blog: madebyjoey: sharing creative ideas {all weekend}

Thanks for your comments

Gràcies pels vostres comentaris

While waiting... / Mentre esperàvem...

These are some of the activities Aitana and I did during the month of November, while waiting for Martí to be born.
Aquestes són algunes de les activitats que vam fer Aitana i jo durant el passat mes de novembre, mentre esperàvem a Martí.
Painting leaves with watercolours.               Pintar fulles amb aquarel.les.



Clay
Argila


Trying to introduce the topic of fairies / ballet dancer in an attempt to diversify Aitana's likes from princesses, princesses, princesses. I made this tutu. The end result: she now likes princesses, fairies and brides.


En un intent per diversificar un poquet els gustos d'Aitana i eixir de les princeses, vaig introduir el tema "fada / ballarina" i li vaig fer aquest tutú. Resultat: ara li agraden les princeses, les fades i les núvies.

Stickers.     Enganxines

 

Sorting (Hama Beads) by colour.         Classificant (Hama Beads) per color

I made this for Aitana as a Christmas present, but she found it before I could hide it.                                                          Vaig fer-li aquest regal a Aitana amb les perles Hama. Era un regal de Nadal, però el va trobar abans 

 

Our calendar. Inspired by this must-see blog.       El nostre calendari. Inspirat per aquest blog imprescindible.

Tuning in with Aitana's likes, her father made this dressing table for her.                        Connectant amb els gustos d'Aitana, son pare li va fer aquest tocador. 

Dressing dolls in our magnetic board. I laminated the dolls and the clothes and stack a piece of magnet                                                                           Nines retallables per a la nostra pissarra magnètica. Les vaig retallar, plastificar i els vaig pegar un iman darrere.

Craft inspired by a book.                    Manualitat inspirada per un llibre.

 

Thanks for your comments

Gràcies pels vostres comentaris